IMPACTO DE UNA ACTIVIDAD FORMATIVA EN LOS CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y PERCEPCIONES SOBRE TUBERCULOSIS DE ESTUDIANTES DE MEDICINA DE UNA UNIVERSIDAD DE RISARALDA, COLOMBIA Academic Article uri icon

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  • La tuberculosis continúa siendo una de las principales enfermedades tropicales en términos de morbimortalidad. De allí la importancia de mejorar su prevención, a través de diferentes estrategias, incluida la educación médica continua. En el marco del Día Mundial de la lucha contra la tuberculosis se realizó un simposio educativo incluyendo charlas y una obra de teatro sobre diferentes aspectos de la enfermedad (duración 280 minutos). Antes de iniciar se aplicó una encuesta para evaluar conocimientos, actitudes y percepciones sobre tuberculosis, basada en guía para encuestas ACMS, de  STOP Tuberculosis Partnership de la OMS. Al finalizar esta fue aplicada de nuevo. Se comparan las diferencias entre los resultados antes u después con la prueba X², confianza 95%. Se evaluó un total de 109 universitarios antes de iniciar (pre) y 103 después (pos) (total, 211 encuestas). Sobre las preguntas realizadas, la primera de ella fue "¿Cuán serio percibe usted el problema de la tuberculosis en su comunidad?". En la encuesta pre solo50,9% lo consideró un problema muy serio. En la pos se incrementó a 94,1% (X²= 49,602; P<0,001). En la encuesta pre, 31,5% lo consideró como algo serio, 2,8% no tan serio, 8,3% no sabía y 6,5% no contestó. En la pos, el restante 5,9% correspondió solo a considerarlo como algo serio. En general se observó mejoría significativa sobre los conocimientos, actitudes y percepciones en síntomas, trasmisión, prevención, curación, que sentiría al ser diagnosticado y otros aspectos evaluados (P<0,05). Este tipo de abordajes, especialmente a nivel comunitario, debe ser replicado, con el fin de mejorar los conocimientos, actitudes y percepciones de la población no solo universitaria, sino también general, sobre la tuberculosis. Se requiere dar mayor información en las poblaciones afectadas y sus familiares sobre las formas de transmisión, para mitigar los mitos y el estigma, que es también prevalente.

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  • 2012

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  • 40

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  • 47

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  • 120