ANÁLISIS DE LA INFLUENCIA DE LOS DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS EN LA EDUCACIÓN COLOMBIANA, CONDUCIDO A LA FORMACIÓN EN EMPRENDIMIENTO, EN LA PRODUCCIÓN DE SUBJETIVIDADES DE PRIMARIA, BÁSICA Y MEDIA EN LA CIUDAD DE PEREIRA  Grant uri icon

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  • El proyecto constituye uno de los escenarios investigativos del grupo de investigación CIM de la Fundación Universitaria del Área Andina seccional Pereira, este se orienta desde un macroproyecto de análisis crítico de las modalidades de construcción de subjetividades contemporáneas en medio de los dispositivos gubernamentales de matriz empresarial. En esta línea, la presente investigación tiene como interés abordar los modos de construcción de subjetividad contemporánea, ello a partir de un trabajo crítico sobre los dispositivos que la gubernamentalidad hegemónica ha venido instalando en los espacios de la escuela primaria, básica y media. Se alude así, a la formación para el trabajo y las competencias que desde allí se quieren generar, enfocando el análisis en la formación en emprendimiento que hoy opera desde directrices internacionales, lineamientos y estándares ministeriales que se incorporan en los Proyectos Educativos Institucionales, los planes de estudio, la práctica de aula y así en las subjetividades de docentes y estudiantes que son cruzados por este dispositivo. El trabajo teórico se plantea inicialmente desde categorías como gubernamentalidad, dispositivo escolar, práctica pedagógica y práctica pedagógica situada. La investigación se orienta en términos metodológicos desde una composición de métodos cualitativos, articulando entonces elementos de la genealogía foucaultiana con algunos aportes desde el análisis estructural de contenido inspirado en Hiernaux. Apoyándose en diversas técnicas de orden cualitativo como relatos de vida, la entrevista semi-estructurada, los grupos focales el cual se dinamizará desde la expresión gráfica y el fotolenguaje. 

date/time interval

  • February 2018 -