GESTIÓN UNIVERSITARIA DESDE LA COMPLEJIDAD DE LOS SISTEMAS COLABORATIVOS COGNITIVOS Academic Article uri icon

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  • Los métodos utilizados y las acciones tomadas por la administración académica del Departamento de Ingeniería Ambiental de la Universidad Central (Colombia) durante seis años, demostraron que la gestión y la innovación en un Proyecto Académico de Programa – PAP son posibles tanto en la etapa crítica de la transición de un cargo directivo y estilo de gobierno, como en la fase de consolidación en la misión; generando valor a través de acciones de reordenamiento,reorganización, puesta en marcha y mantenimiento del éxito en cada una de las funciones misionales de la universidad. La intervención en la docencia, la investigación, la extensión y la gestión requirieron afrontar limitaciones presupuestales,condiciones restrictivas de espacio y tiempo, tensiones entre distintos modelos mentales e imaginarios del cuerpo docente y estamento estudiantil y, una resistencia política por parte algunos cuadros directivos. Sin embargo, y gracias a la concepción de la unidad académica como un sistema complejo, a la intervención realizada desde la complejidad restringida de los Sistemas Colaborativos Cognitivos - JCS, a la perseverancia en la consolidación de un excelente equipo de trabajo y del método, y al apoyo institucional, se verificaron cambios favorables en la organización que han permitido alcanzar metas de corto y mediano plazo establecidas en el Plan de Desarrollo y la estrategia; cualificación competitiva que ha permitido a la unidad académica consolidarse en el sistema de la educación superior y ser referente en temas prioritarios de país.

publication date

  • 2018

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  • 16

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  • 25

volume

  • 11